책소개
"전교조의 실상을 파악하고, 교육환경 개선을 위한 각 교육주체들의 분발을 촉구하는 것을 주요 내용으로 삼았다. 일선 교육현장에서 벌어진 각종 사건과 국민적 논란이 되었던 사회 이슈 등 23개에 이르는 사례를 적시하고, 전교조 홈페이지 자유게시판에 게시된 글 10여 편을 함께 소개했다.
또한 교육의 수요자인 동시에 시원적(始原的) 공급자이며 주권자인 학부모들의 중심적 역할을 강조하며, ‘학부모 권리선언’을 제안하고 있다. 건강한 후세대의 육성을 위해 ‘學父母敎育之大本’의 자세로 교육문제에 적극 참여할 것을 독려한다."
저자소개
"조전혁 : 미 위스컨신-매디슨대 경제학석.박사를 거쳐 현재 인천대학교 경제학과 교수로 재직 중이다. 뉴라이트싱크넷 상임운영위원과 자유주의교육운동연합 상임대표, 자유교원조합 지도위원을 맡고 있다.
홍진표 : 1963년 광주에서 태어나 1982년 서울대 경제무역계열에 입학했다 정치학과로 다시 들어가 학생운동에 전념, 집시법 · 국가보안법 위반 등으로 세 차례 투옥되었다. 서울대 총학생회 사무국장, 전국민족민중운동연합(전민련), 조국통일범민족연합(범민련), 자주평화통일민족회의 등 재야단체 간부로 일했으나, 1996년이후 10년 동안 북한의 인권 및 민주화를 위해 일하고 있다. 현재 바른사회를 위한 시민회의 정책실장, 시대정신 편집위원, 자유주의연대 집행위원장 등을 맡고 있으며, 뉴라이트 이론가로 활동중이다."
목차
"Ⅰ. 전교조 그들은 누구인가
1. 전교조의 탄생
2. 조직운영
Ⅱ. ‘빨간 띠’의 전교조
1. 싸움꾼으로 전락한 선생님
2. 연가투쟁의 실상과 폐해
3. 무단 점거.불법 농성
4. 재단 분규 유발
5. 무리한 단체교섭 요구
6. 불법 정치활동
Ⅲ. 우리 아이들이 위험하다
1. 친북반미 이념에 경도된 전교조 학습자료
2. 통일캠프, 의식화 교육의 장
3. 붉게 물든 인터넷
Ⅳ. 전교조인가 反교조인가
1. 교육정책 발목잡기
2. 사교육비 증가
3. 학사운영 개입
4. 교사들 간의 반목 조장
5. 교육위원 선거 개입
6. 촌지거부와 이권개입의 두 얼굴
Ⅴ. 전교조 이대론 안 된다
1. 전교조 선배들의 고언
2. 교원평가 반드시 이루어져야
3. 교육 엑소더스
4. 학부모 권리선언 운동을 제안하다"
